Сегодня в нашем детском саду прошла методическая встреча педагогов, на которой воспитатель Попова К.С. и группа специалистов-организаторов представили проект трансформирования развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ "Волшебный мир: пространство для детских открытий"

Проект предлагает качественно иной подход к организации развивающей предметно‑пространственной среды (РППС) в ДОУ, где среда становится активным участником образовательного процесса, а не просто фоном для деятельности.
Алгоритм преобразования РППС:
1. Диагностика текущей среды 

• оценить существующую РППС; 

• выявить проблемные зоны (недостаток материалов, неудобное зонирование, низ кая доступность и т. п.). 

2. Планирование ресурсов 

• составить перечень необходимых материалов и оборудования; 

• учесть принципы: необходимость, возрастная адекватность, безопасность, полифункциональность; 

• соотнести потребности с материальными возможностями. 

3. Пространственное проектирование 

• разработать план-схему размещения оборудования; 

• применить принцип нежёсткого зонирования (гибкие границы, возможность трансформации); 

• обеспечить свободные проходы и доступ ко всем зонам. 

4. Поэтапное внедрение изменений 

• определить последовательность внесения обновлений в течение года; • синхронизировать с образовательной программой и тематическими блоками; 

• учитывать динамику развития детей (появление новых интересов, навыков); 

• планировать постепенное пополнение среды (новые материалы, пособия, игровые элементы). 

Итог: системный переход от анализа к проектированию и поэтапной реализации, обеспечивающий соответствие РППС требованиям ФГОС ДО и реальным потребностям дете й